Naziv kolegija: Naracija krize (Kästner, Fallada)
Izvođačica: prof. dr. sc. Christine Magerski
ECTS bodovi: 3
Jezik: njemački
Trajanje: 1 semestar
Status: izborni
Oblik nastave: 2 sata seminara tjedno
Uvjeti upisa: nema
Ciljevi: Seminar prati krizne narative 1920-ih u žanru romana. Na temelju romana Kleiner Mann, was nun? Hansa Fallade, Fabijana Ericha Kästnera i Berlin Alexanderplatz Alfreda Döblina ispituje se kako se posljedice ekonomske, društvene i kulturne krize Weimarske republike odražavaju u djelima tih pisaca s obzirom na tri društvena tipa: mali zaposlenici, novinarski intelektualci i nadničari. U prvom koraku definiraju se pojmovi krize i društvenog romana. Potom se preciznom analizom teksta ispituje kako se u književnosti kroz konstelaciju likova i narativnog stava pokušava uobličiti specifičan oblik krize, razoran za društveni poredak. Nakon svladavanja temeljnih koncepata i književnoznanstvenih metoda analize krize, na seminaru će se obrađivati način na koji općedruštveni i književni narativi utječu jedni na druge.
Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu: Putem ovog će književnog seminara studenti usvojiti jednu od važnih teorijskih paradigmi za analizu teksta, provedbu komparativne analize te društveno-kulturalnu kontekstualizaciju književnog teksta.
Korištene metode: diskusija, grupni rad
Sadržaj: 1. Uvod; 2. Definicija pojma krize; 3. Konjunktura pojma krize u Weimarskoj Republici; 4. Kriza pripovijedanja/kriza romana; 5. Nova objektivnost i tadašnji roman kao reakcija na iskustvo krize; 6. Čitanje Hansa Fallade, 1. dio: kriza nižeg građanstva; 7. Čitanje Fallade, 2. dio: reprezentacija krize u ljubavnom romanu? 8. Čitanje Ericha Kästnera, prvi dio: kriza morala intelektualne elite; 9. Čitanje Kästnera, drugi dio: reprezentacija krize kao društvena satira? 10.-11. Usporedba pripovjednih strategija I: Prostor; 12.-13. Usporedba pripovjednih strategija II: likovi; 14. Recepcija romana (uključujući filmske adaptacije).
Literatura: 1. Reinhart Koselleck, »Krise«: in: Brunner u.a.: Geschichtliche Grundbegriffe, Bd. 3 (1982), S. 617–650, 2. Hans Fallada, Kleiner Mann – was nun?, 3. Erich Kästner, Fabian – Die Geschichte eines Moralisten, 4. Detlev J.K. Peukert, Die Weimarer Republik. Kirsenjahre der Klassischen Moderne (1987), 5. Helmuth Peukert, Verhaltenslehren der Kälte. Lebensversuche zwischen den Kriegen (1998), 6. Sabina Becker, Christoph Weiß (Hrsg.): Neue Sachlichkeit im Roman (1995), 7. Kleiner Mann, was nun? Erläuterungen und Dokumente (2002), 8. Helmut Kiesel, Erich Kästner (1981), 9. Matthias Bauer, Romantheorie und Erzählforschung (2005)
Studentske obveze i kontrola uspjeha: referat, seminarski rad
————-
Veranstaltung: Narration und Krise (Kästner, Fallada)
Leiterin: Prof. Dr. Christine Magerski
ECTS-Punkte: 3
Unterrichtssprache: Deutsch
Dauer: 1 Semester
Status: Wahlfach
Unterrichtsform: Seminar
Ziele: Das Seminar verfolgt Krisennarrative der 1920er Jahre in der Gattung des Romans. Anhand von Hans Falladas Kleiner Mann, was nun?, Erich Kästners Fabian sowie Alfred Döblins Berlin Alexanderplatz wird untersucht, wie sich die Folgen der wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Krise der Weimarer Republik von den Literaten für jeweils drei Sozialtypen reflektiert werden: den kleinen Angestellten, den journalistisch beschäftigten Intellektuellen und die Tagelöhner. Dazu werden in einem ersten Schritt die Begriffe der Krise und des Gesellschaftsromans definiert. Anschließend wird mittels genauer Textanalyse untersucht, wie die spezifische, eine Ordnung auflösende Form der Krise literarisch über Figurenkonstellation und Erzählhaltung zu gestalten versucht wird. Ziele sind die Vermittlung von grundlegenden Konzepten und Methoden der Literaturwissenschaft, Sensibilisierung der Studierenden für die Wechselwirkung zwischen gesamtgesellschaftlichen und literarischen Narrativen.
Stellung im Curriculum: Das literarische Seminar vermittelt einen theoretischen Rahmen für die Textanalyse, für Methoden des Vergleichs sowie für die soziokulturelle Kontextualisierung literarischer Texte.
Methoden: gemeinsame Lektüre, Diskussion, schriftliche Arbeiten.
Inhalt: 1. Einführung in das Thema 2. Definition des Krisenbegriffs 3. Konjunktur des Krisenbegriffs in der Weimarer Republik 4. Krise des Erzählens/Krise des Romans 5. Neue Sachlichkeit und Zeitroman als Krisenreaktion? 6. Fallada-Lektüre I: Krise als Misere des Kleinbürgertums 7. Fallada-Lektüre II: Krisendarstellung als Liebesroman? 8. Kästner-Lektüre I: Krise als Moralverfall und Misere der Intelligenz 9. Kästner-Lektüre II: Krisendarstellung als Gesellschaftssatire? 10.-11. Vergleich der Erzählstrategien I: Raumkonstellationen 12.-13. Vergleich der Erzählstrategien II: Figurenkonstellationen 14. Rezeptionsgeschichte der Romane (einschl. Verfilmungen)
Literatur: 1. Reinhart Koselleck, »Krise«: in: Brunner u. a.: Geschichtliche Grundbegriffe, Bd. 3 (1982), S. 617–650; 2. Hans Fallada, Kleiner Mann – was nun?, 3. Erich Kästner, Fabian – Die Geschichte eines Moralisten, 4. Detlev J.K. Peukert, Die Weimarer Republik. Kirsenjahre der Klassischen Moderne (1987), 5. Helmuth Peukert, Verhaltenslehren der Kälte. Lebensversuche zwischen den Kriegen (1998), 6. Sabina Becker, Christoph Weiß (Hrsg.): Neue Sachlichkeit im Roman (1995), 7. Kleiner Mann, was nun? Erläuterungen und Dokumente (2002), 8. Helmut Kiesel, Erich Kästner (1981), 9. Matthias Bauer, Romantheorie und Erzählforschung (2005).
Erwartete Leistungen und Erfolgskontrolle: Referat, Seminararbeit